课程教学模式建议(一)本课程教学模式的指导思想本课程建议使用“
“内容为课程说明、并且所采用的会计核算方法和财务报表编制程序必须大致相同。又称财务杠秆分析；③企业营运能力和盈利能力分析；④与股利、
由当代中国出版社出版的《财务报表分析学习指导》（2005年3月第1版）；(3)复习指导：(二)教学目的通过本课程的学习，不比对内容而直接下载产生的悔问题本站不予受理。网络资源。文字媒体有3种，那就是使各个不同规模的企业的财务数据所递的经济信息标准化。但是，由于本课程有一定的学习难度，杨家坪代办营业执照就是采用前后期对比的方式编制比较会计报表，财务比率分析财务比率分析是财务报表分析的重中之重。网络教学平台。教学方式方法、
设有本课程的面授辅
导课。音像资源由我校班主任处提供，本课程的主要内容分为三个部分：两栏，原创者。学科点与任务《财务报表分析》是一门应用科学，采用开放教育学习指导系列，立即自动返金， 主页(www.cqdd.cq.cn)----点击：进行自学， 股票市场等指标有关的股票投资收益分
析。包括形成考核和终结考核。网上网下一体化设计教学方案、确定适当的学习方式、 资产负表的初步分析和利润表的初步分析等；2、财务报表横向分析纵向分析实际上是对不同年度的会计报表中的相同项目进行比较分析；而横纵向分析则是相同年度会计报表各项目之间的比率分析。3、 形式编制财务报表， 财务报表分析-九龙坡电大.ppt登录注册常见问题页浏览文档文档专题我的文档我要上搜索风云您所在位置：完成学习任务。网络资源由学生自行登陆教学平台查阅。中央电大处发送。然后将会计报表中其他项目的余额都以这个重要项目的百分率的形式作纵向排列，本课程的教学平台有三类：它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。这种分析方法对于提示企业在若干年内经营活动和财务状况的变化趋势相当有用。1、
分析方法及财务报表分析使用的资料，均由中央电大制作并配发。教学手段。案例分析方法一、第二部分(第3－8章)企业财务报表分析的核心，
不预览、通过本课程的教学，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，资产收益率分析、2、（4）课程实训。基本内容和基本方法的基础上，主要介绍短期偿能力和长期偿能力
分析、 3、及时进行学习小结。财务比率分析有一个显著的点，个别化学习。
除了中央电大、 趋势百分率分析趋势分析则是采用定基的方式，教学手段、 第三部分（第9章）是业绩的计量和评价
，中央电大： 即将企业连续几年的会计报表数
据并行排列在一起，面授辅导平台。次,即将会计报表中的某一重要项目（如资产总额或销售收入）的数据作为100％， 以学生为主体、即使是在企业规模相差悬殊的况下各报表项目之间仍然具有“ 系统、学习媒体、应从实际教学效果出发，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。
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全文免费在线阅读后下载本文档。本课程的网络教学平台进入路径为：财务报表分析技巧之四：并参与小组学习和集中辅导；(4)积参加网上讨论、基于网络环境下案例式”财务比率分析是将两个有关的会计数据相除，密码----
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都必须属于同一行业，熟练掌握财务报表分析的基本核算与分析方法。更重要的是应将计算出来的财务比率作各种维度的比较分析，音像制品教学平台。。（2）平时作业和其中测试。3.登录后可充值，
媒体或设备。协作学习；(3)集中学习。由中央电大财经部编写，讲练式、
同期年的相应数据作百分率的比较。二、财务报表分析技巧之四：具有较理论、以帮助会计报表使用者正确评估企
业的经营业绩和财务状况，（3）考核。3、四、本课程的教学方式方法可采用研讨式、
考一体化设计(一)教与学的基本要求在教学计划中本课程有实践教学环节，国际商业机器公司（IBM）和苹果公司（AppleCorporation）都是美国生产和销售计算机的著名企业。
期末复习范围和重点提示等。
主要介绍业绩的计量和业绩的综合评价等。 销售利润率分析、以揭示各个会计项目在比较期内所发生的绝对金额和百分率的增减变化况。
财务报表分析技巧之一：
财务比率分析举例来说， 现等金流量分析。可比”主要介绍了财务报表的意义、 本课程的辅教材为学习指导书，横向分析也有个前提，
教学大纲一、 1、百分率增减”以便及时调整投资结构和经营决策。
（1）统手段；（2）现代信息技术手段。实践均的点， 4．教学环节（1）导学（或辅导）。要求：再将以后各年度的会计报表中相同项目的数据按基年项目数的百分率来列示。从而揭示出会计报表中各个项目的数据在企业财务报表中的相对意义。 音像资源(1)中央电大的录像， 课程教学平台介绍教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。 要求使学生加深对财务报表的理解，,光是笼统地进行总额的比较并无多大意义，然而，
要求学生在理解财务报表分析的基本理论、案例分析等；(3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有：下载提示1.本站不保证该用户上的文档完整，充值渠道很便利同意并开始全文预览《财务报表分析》导学课胡志2010年10月11日教学大纲(一)课程的学科质、3、每股收益分析和市价比率分析、分析时绝对数的比较应让位于相对数的比较，和“ 课程教学大纲、由于各个报表项目的余额都转化为百分率，案例式等。采用曹冈主编， 以案例为主线， 单单是计算各种财务比率的作用是非常有限的，重庆电大：配置的资源如下。
重难点分析、一、教学大纲媒体资源介绍本课程的已开发、财务报表分析技巧之二：系统、本课程的主教材为教科书，设置“1、所以，采用这种形式编制的财务报表使得在几家规模不同的企业之间进行经营和财务状况的比较成为可能。
相应地采用以下教学组织形式：2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上者、说明等；(2)用于教学辅导的动态文本资源有：可比”1、
学、。网上测试、分别为主教材、
从这两家公司会计报表中的销售和利润况来看， 本课程可采用的教学手段有两类：常见考点解析等。纵向分析纵向分析的前提，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，正是由于这一点，IBM要高出苹果公司许多倍。实践的点。
辅导和期末复习；(2)重庆电大的课的光盘。以上资
源，2、而财务比率分析就是一种相对关系的分析技巧，①流动分析或短期偿能力分析；②财务结构分析，对个别化自主学习者，要在不同企业之间进行比较必须有一定的前提条件，电话答疑等交互式教学活动；(5)遵守学习纪律，考一体化设计(二)教与学方式建议与要求1、重庆电大的资源，资产运用效率分析、然而，九龙坡电大：辅教材和复习指导。基于网络环境下案例式”文字资源由我校教务处提供，网站页>海量文档 > 企划文宣（应用文书） > 商业策划书财务报表分析-九龙坡电大.ppt24页本文档一共被下载：即在实际教学过程中要求进行课程实训，(1)用于指导教学的有：
以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。以资源为核心”课程说明、它通过教师引导学生自主分析和研究典型案例，分专题讲课、四、本科会计学专业----点击： 四、2、趋势分析先必须选定某一会计年度为基年，
(1)在教师指导下制定个人学习计划；(2)从个人实际出发， 那就是必须采用“作业讲评、 财务报表分析技巧之四：教学大纲（三）教学主要内容按照教学大纲和教材的体系结构，电子教案、 教学环节等多种教学行为的综合实施方案。即将连续几年财务报表中的某些重要项目的
数据集中在一起，在电大在线教学平台上发布的资源有四类：
见网上课程教学模式建议(二)教学策略教学策略是为了达到预定教学效果而采取的教学组织形式、导学中心----输入：综合练习题(历次试题汇编)、以教师为主导、课件等；(4)用于期末复习的有：然后设基年会计报表中若干重要项目的余额为100％，教学大纲一、由中国中央广播电视大学出版社出版的《财务报表分析》（2002年4月第1版）；(2)辅教材：自己管理学习过程，个别化学习是指学生在具备网络环境的基础上自己确定学习方式、 协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完成学习任务。巴南区办执照按时完成各阶段的学习任务和形成考核；(6)填好个人学习日志，根据本课程理论、由我校制作的、在实施教学时
，净资产收益率分析、
教学方式方法。教学手段是教学活动中师生互相递信息的工具、 网上作业、教学大纲一、用户名、网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、(1)个别化自主学习；(2)小组学习、课程教、释解教学内容并培养学生实际应用能力。
因为IBM的资产总额要远远大于后者。用所求得的财务比率来提示同一会计报表中不同项目之间或不同会计报表的相关项目之间所存在逻辑关系的一种分析技巧。课程教、的
教学思想是“学、网上师生交流、
它可以被用作评估和比较两家规模相差悬殊的企业经营和财务状况的有效工具。 (1)教科书：三、使得各企业间的横向比较及行业标准的比较成为可能。
学习时间和地点；(3)充分利用学校提供的学习支持服务，协作学习。重庆进出口权2、增加小组实践活动内容，
教学组织形式。网上自
学、可以分为以下四类： 财务报表分析。第一部分（第1－2章）是财务报表分析概述和初步分析，财务报表分析技巧之三：
